新网师向您汇报【第15期】

【04月4日-04月10日】

——新网师向您汇报——

2021年第15期（总第135期）

总编 | 郭良锁

作者 | 池俊玲 冯美娟 吴尧达

审核 | 王小伟  李勇

编辑 | 张明坤

新闻

★4月5日，郝志刚发布新网师一周观察（第76期）《行稳致远，不负韶华》。

★4月6日，新网师教务处在新网师钉钉群发布新网师2020秋《通识课》结业证书已上传至群钉盘，请学员及时下载保存。

★4月10日，新网师课程组在钉钉群召开了课程交流会，各课程组长参与了汇报和交流，旨在提高学员学习积极性和参与度。主持人：王小龙。

课程

▼4月6日，《王子微课》第三讲《移动微课的分类及项目化学习创新应用》在钉钉群如期举行。讲师：何其钢。

▼4月 7 日，《发展心理学》第三讲《婴儿期、幼儿期、学龄期、青春期发展问题讨论》在钉钉群如期举行。讲师：丁敬耘。

▼4月9日，《大问题》第三讲《第五章 真理的追寻》在钉钉群如期举行。讲师：车晓义。

心 声

学习何尝不是一种“死去活来”的爱

学生发了一条朋友圈：“每天都在猝死的边缘徘徊。”我给学生留言：“死去过，活就来啦！”

我知道这一个月来，学生们有点忙。复习考试，准备学科竞赛，学习“菌画”，两个校区20公里，学生每天都计算着时间奔向校车……。这其中还不包括她那份引以为傲的学业成绩——班级学分绩点第一。

这确实是“猝死”的节奏，从身体到精神时刻紧绷一根弦，不能有一丝松懈。我想，既然是在猝死的“边缘徘徊”，那么结果应该有两个：

一、真的“猝”。巨大的工作压力和精神压力，确实让许多的年轻人倒在了奔波的岗位上。这些人可能是学生、作家、科学家、政府人员……，报道屡见不鲜。

二、“死去过，活就来”。有一句谚语说：“当你感觉到苦和累的时候，正是你的人生走上坡路的时候”。越是杰出的人，刻意投入一个项目的时间也就越长，“爱”的死去活来。

这句话也是我的座右铭。“成长”和“学习”相同，纵然我们太不喜欢那些“规则的、刻意的、拼命的”生活；但是唯有那样的“猝”，才会是真的“爱”。毕业多年，我从没有过比现在更忙碌的生活。

家庭中，一个人带两个孩子，学校、幼儿园、家庭生活、培训班……经常是做着锅里的，想着碗里的。

工作上，全年400个课时的工作量，课程教改，写观察日记，写教育论文，参加比赛…… 一无所获，却是拼尽全力。

学习上，选修《新网师》课程三门，成绩优秀；参加叙事写作，二等奖。承担义工，去年八月底到次年二月，每周四点评一次，一点评就是五个月。评语千条，字数上万；同时参与综述，参与共读。

现在回想起来，这种紧张的生活，我都可以活过去。还有什么不可承受？

我一步步地在向着“猝”的边缘摸索着前进。

在弗吉尼亚·萨提亚的《意念力》一书中，将正向意念，划分为从200到1000的等级，作者说：“生活中85%的人，其关键能量级在200以下。”我给自我定义400，是因为我相信自己达不到“宁静开悟 600”，也实现不了“仁爱和喜欢的500”。但是却可以实现人生的“理性400”，不斤斤计较，不奢求回报，坚信什么事情都会有办法。

如果“猝”战胜不了我们自己。那么就是我们在浴火中获得了重生！因为，唯有“死去”,才会“活来”。

——《人是如何学习的》199431 杨 艳

书到用时方恨少

当把《语文研课》第三次作业提交后，心里的一块石头终于落了地。每一次完成作业都觉得筋疲力尽。其实，这归根结底是读书太少，才会“书到用时方恨少”。

最近读了闫学老师的《给教师的阅读建议》，闫学老师认为真正优秀的教师必须具备三个板块知识结构：精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。优秀的教师首先是个读书人，越忙越要读书，因为教师的教学智慧是从实践中来，从思考中来，从学习中来。我也喜欢读书，却很少去思考，更谈不上写读书笔记了。因此，曾经读过的书也只是“我来过你的世界，却没留下痕迹”。

来到新网师后，看到那么多的卓越讲师与优秀学员，我除了艳羡就剩下了忘尘莫及。无知与浅薄是我对自己最深刻的认识。

每天醒来第一件事就是打开新网师公众号，阅读新网师学员的生命叙事。每一个老师的生命都浸润在读书、学习、听课、写作、工作中。从他们的事迹中，我看到了认真学习的态度，坚持自律的毅力，辛苦付出的汗水，苦尽甘来的收获；还看到了他们真正是在经历一种幸福完整的教育生活。他们热爱学习，热爱生命，努力成长。从他们的事迹中，我明白了要想与众不同，就要多读书。不光要读，还要啃读，更要结合自己的教育教学不断思考，并一天一天坚持写下去。我还明白了优秀是一个缓慢积累的过程，先有量变才能引发质变。

成长漫道真如铁，而今迈步从头越。如果说有点成绩，那也只能代表过去，沾沾自喜只会固步自封。要想成长，从零开始，保持空杯状态，秉持谦虚精神，向优秀学习，不断提升，一点一点超越自我。

大道理懂得再多，愿望再美好，如果没有行动，一切都是空想。进步的前提只有一个，那就是拿起书，读起来。

——《语文研课》210053 陈敏

用心去做，方得始终

《教师阅读地图》第四次作业的主题是关于“知性阅读”，要求学员谈一下自己对知性阅读的认识。作业要求必须包含以下三个方面的要点：1.以前你是如何阅读专业书籍的？你的阅读方法与知性阅读方法相比，有何异同之处？2.如何进行知性阅读？其中每一步的关键是什么？3.在知性阅读实践中，你觉得自己在哪些方面会做得好？哪些方面需要刻意练习？

这的确是一个需要每位学员深入思考，并用心写一写的话题。因为只有经过梳理后，才会找到自己阅读专业书籍方法上的欠缺，甚至是致命的问题，从而调整改变，甚至需要“刻意练习”。所有学员也只有按照《教师阅读地图》中要求的“啃读”方法进行阅读――知性阅读，才能更好地阅读根本书籍，助力自己的专业水平得到迅速提高。

为了很好地完成本次作业，我翻看了自己的个人公众号，发现了在阅读《教师阅读地图》过程中撰写的一系列心得体会。值得庆幸的是，我当时便记下了自己的读书心得，这次便可以将其加以整理，“借用”到本次作业中。同时，我还要将《教师阅读地图》中关于知性阅读的相关章节浏览一下，甚至再次“啃读”，把握内容和脉络，便于知识梳理。

不要简单地把作业仅当作“作业”，它是一次对学员读书、听课及学习效果的检验，本质上是考核学员的学习态度。学员只有再次沉潜书籍，反复咀嚼书籍内容和网课中的相关讲述，才能真正领会为什么要写这样的作业，怎样写好作业，即怎样掌握书中的精髓。

我认为，每次撰写作业不要操之过急，匆匆完成立即提交，而应做足“功课”。我们应认真审题，了解具体要求，把握作业的核心和实质问题，并围绕它们思考组织哪些材料，做哪些准备。待到撰写作业时，也要讲究章法和表达方法，做到层次清晰，结构严谨，说理清楚，感情真挚。作业完成后，还要认真阅读，修改润色，使文章具有可读性，同时不出现错别字、病句等。撰写好的作业应是一篇既严谨朴实、叙述清楚的文章，更是一条洋溢着丰富情感催人向上的心路历程。

总之，用心去做，方得始终。

——《教师阅读地图》210747王金祥 

专业阅读地图概述当中提到，书目是一个生命体，有性格、气质、兴趣偏向。《新教育专业阅读地图》具有两大特征，即结构性和阶梯性。

结构性的第一层含义是指专业阅读地图基于合宜的知识结构，这种知识结构是构筑合宜大脑的基础。第二层含义，它是一种有机结构而非机械结构，这个结构中不同的器官具有相同的DNA，它们流着相同的血液。专业阅读是构筑合宜大脑、丰富教师生命，乃至于存在经由专业训练而使生命更为深邃、丰富、灵动和进退自如的一种阅读。新教育在选择书籍时，应依照的标准有三个：针对性，就是解决问题，对症下药。经典性，指所推荐的书籍能够经得起时间的考验，而且精辟透彻，常读常新。可读性，是强调所推荐的书籍，不能离一线教师的阅读能力太遥远。这些书籍往往跟教师在教育教学工作当中所遇到的问题，有一定的针对性，能够指导教师解决工作中遇到的一些问题。

——《教师阅读地图》210197 郜松瑞

作业

《王子微课》第二次作业优秀名单

183891于似芳     183894陈礼宪  

184122卢  娜      184210刘洪娥   

184285李  霞      184304刘凤娟 

198027王宗祥     198176王 燕   

198344何国敏     198473张明坤

199085高 丽       199236李雪芹   

199313陶安丽     199340吴尧达   

199350宛星瑶     199431杨 艳  

199471郑青杰     199553高海燕  

200238屈小娥     200346王 蓉

201114赵凤金     201192冷生令  

201306蒋铭国     201325鹿春玲  

201360冯 露       201387张晓军 

201439陈 宁       202108宋珮云   

202240王 敏       210055陈 琴

210072陈亚娜     210141范树琴  

210339李丹丹     210574穆兆祥   

210713万 芬       210746王姣艳 

210756王凯山     210777王 芮   

210829魏佳欣     210900薛丽娜

211015张建国     211122郑东芝  

211124郑平芳     211182古奕凡  

211270李彩霞

《玩游戏 学数学》第三次作业优秀名单

173211杨 茜      202141马明洋    

210194高长亮     210077程大梅   

210623邵东梅     211094赵 丽  

200843蒋刘敏      200347 尚海梅  

184070舒晓青      210909闫瑞革     

211098赵美蓉     183977马 涛    

210604秦兴尧     210238何其云   

211268周智慧     202020胡朝术  

210424李真真      184455姜艳敏   

210945杨雅茹      200349孙巧丽

202194沈凡米      210861向明明   

210937杨世平      210219郭燕燕  

210645程新梅      200050曹 伦  

202219赵亚敏     184020龚保全  

211237王  威       199414谢灵仙      

183978刘玉香

《人是如何学习的》本周打卡优秀名单

172946任思颖     199431杨  艳   

210750王京芹     183977马  涛   

162278刘 云       202112张丽萍 

202519王秋云     202001张莹莹  

200472高晓慧      198383邱常培

202047刘 俊        211102赵蓉蓉   

210410李艳萍      202110洪  婷   

210522刘智琴

《人间词话》本周打卡优秀名单

199275屈瑞红     202097陈亚山  

202388钟 利       200021郝治明    

201106王爱华      202396朱海梅  

200307周 丽       183532李翠平  

210885徐佳佳     183809李 李

184004黄同霞     198232任鑫星  

198054卢 梅       199297时  俊    

184254李 勇       173008徐小粉  

184230马增信     199343吴亚平  

200840刘建慧     199521张华丽

《语文研课》本周打卡优秀名单

200662冯美娟      210388李  丹  

200496冯班莲      202380谨素娟   

210222韩爱华      210992翟良燕    

200238 屈小娥

《教师阅读地图》本周打卡优秀名单

172952师 治      210631 师 锐   

211123郑建业      210566米永丰    

210434廖  刚       211176陈  媛    

151071李文红      210566米永丰   

173168秦军娜     199360王聪慧   

210117杜阿妮      210729王 奋   

202016毕 寒       211240吴爱霞    

210704田改荣     210740王 慧    

201514卢秋妮     201373焦 娟  

202314李 霞

晨钟

4月6日，早安新网师 （216）

“写作是人类进化的一种利器：我们并不完美，写作让我们严谨和有条理；我们总会遗忘，写作让记忆得以保存；我们终将衰老，写作维持和扩展着我们的脑力；我们终将死去，对抗时间的最有效武器莫过于写出“藏之名山”、被后人传诵的经典之作。”《写作是门手艺》

4月6日，读博日记（13）（节选）

女儿微信告我，考试成绩有进步，考了高中以来最好成绩。我回复：“相信自己，再接再厉。”

对于孩子的教育，我是“放手型”，除了过去暑假带领深度共读几本书，基本没有进行具体的指导，也没有给定什么目标。倒是爱人着急，为每次考试成绩忽喜忽忧。我是更关注其学习状态和心理状态。如果要说对孩子的教育，可能更多是来自一种在学习上以身作则的示范和无形的影响吧。

4月8日，读博日记（15）（节选）

听好友谈当校长的烦心事。

强调了几点：

1.要有辩证思维。没有什么事是绝对不利的，不利中也包含有利，反之亦然。塞翁失马，焉知非福。不利和有利也是相互转化，此时的不利或许是未来的有利，此时的有利也会成为未来的不利。阴阳太极图中蕴藏大智慧。

2.要把事情和理解分开。其实，真正伤害我们的不是事情本身，而是我们对事情的理解。命由己造，相由心生。世界万物皆化相，心不动，则万物不动；心不变，则万相不变。虽然自己作为局外人，说起道理来似乎很轻松，但这的确是彻底解脱之道。

3.要用发展思维。世界充满不确定性，不是谁能完全掌控。有些时候，难题被克服，不是找到了破解之道，而是时过境迁，问题自然消失了。所以，“哪有什么胜利可言，挺住意味着一切”。

当然，很多时候，道理都能懂，只有切实遇到才知真滋味。“钱到用时方很少，事到临头方知难”。

4月10日，读博日记（17）（节选）

小龙上午给组长开会，邀我参加。考虑一下，就不参加了。一来上午如果没有特殊事，主要想用来写论文。二来小龙已经能独立驾驭了，不需要我操心。

与郭良锁老师联系，布置起草暑期《招生简章》，编辑《一册通》，制定《讲师聘用办法》等事宜。下半年拟开设“每月一事”课程，与海门许新海局长联系，希望从海门聘一位讲师。后半年，准备开“每月一事”研讨会，提前从各方面做准备。

郭小琴老师负责“五一”线下共读事宜，告我目前报名共78人。预计总共近百人。原来是以50人作计划，已经远远超过了。

——郝晓东

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    2021年04月10日

往期回顾

◆新网师向您汇报【第 11 期】

 明早五点不见不散

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